ACTIVIDAD 4 - Jueves 11 de Junio

INTENCIONALIDAD FORMATIVA

Desarrollar habilidades lógicas a través de imágenes que permitan la construcción de frases coherentes, haciendo uso de la estructura adecuada de una oración.

MATERIALES SUGERIDOS

Medias, dibujos o imágenes, revistas o periódicos recuerden que la creatividad es la inteligencia Divirtiéndose, hagan uso de ella y de los materiales que tengan a su alcance

AMBIENTACIÓN DE ESPACIOS

Se dispondrá un espacio de la casa donde puedan clasificar y ordenar la ropa limpia, además del nicho o rincón de lectura, donde realizaran la actividad central.

PRACTICA PEDAGÓGICA NÚMERO 10

Fomentar el desarrollo de la autonomía de niños y niñas permitiendo que aprendan a realizar actividades como comer, vestirse e ir al baño por si solos, siempre y cuando hayan desarrollado la capacidad para hacerlo sin la ayuda de un adulto.

RETO FAMILIAR

La Mediatón…. La tarea que tenemos las familias de doblar la ropa limpia, merece tener manos que ayuden. En este ejercicio invitaran a niñas y niños a que faciliten esta tarea ayudando a conseguir los pares de las medias en medio de la gran montaña de ropa limpia. ¡Encontraran medias grandes y pequeñas, de diferentes colores y con diferentes diseños! Luego de que las agrupen conversaran sobre ¿Cómo son las medias que encontraron? ¿Cuáles son sus favoritas? Y por último crearan una historia dándole respuesta a estas dos últimas preguntas ¿Cómo será ser una media? ¿Qué historia nos podría contar una media acerca de su diario vivir? Recuerden tomar nota de las narraciones de los niños y niñas.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Se da inicio a la actividad observaran el pictocuento “Ricitos de Oro”

https://www.pictocuentos.com/ricitos-de-oro/2 Con la ayuda de un adulto dibujaran o recortaran de revistas, libros viejos o periódicos diferentes imágenes que permita la construcción de frases lógicas (Sujeto+Acción+Objeto/lugar) a través de un pictograma, es importante que también trabajen la negación. Para dar inicio al juego del tren de palabras introducirán las imágenes en una bolsa según la categoría, es decir, en una bolsa introducirán todas las imágenes de sujetos, en otra las acciones, y en otra los objetos/lugares, así el niño deberá sacar una imagen de cada bolsa y formar una oración mientras que el adulto toma nota de su construcción. Ejemplo:

RETROALIMENTACIÓN

Para finalizar deberán enviar máximo 3 o un collage de varias fotografías al WhatsApp donde se evidencie la ejecución de las actividades con los niños, niñas y demás personas participantes, además de los comentarios frente al desarrollo de la misma. Recuerden escribir estos comentarios en el blog con el nombre completo del niño o niña.

DOCUMENTOS DE APOYO

Cartilla “Mis Manos te Enseñan” Retos de Cuidado y Crianza en el hogar.

Pictocuento Infantil “Ricitos de Oro”

(Grupo Promedia Soluciones Multimedia Para Empresa, S.L, SN)