INTENCIONALIDAD FORMATIVA
Permitir que los niños y niñas aprendan e interioricen las normas básicas de convivencia a través de la actividad rectora de literatura.
MATERIALES SUGERIDOS
Hojas, colores, imágenes, tijeras, pegamento, entre otros. Recuerden que la creatividad es la inteligencia Divirtiéndose, hagan uso de ella y de los materiales que tengan a su alcance
AMBIENTACIÓN DE ESPACIOS
Para el desarrollo de la actividad se recomienda elegir un lugar de la casa cómodo y con buena conexión a internet, además de un cesto o recipiente con los materiales sugeridos, entre ellos imágenes con diferentes acciones de buena y no tan buena convivencia.
PRACTICA PEDAGÓGICA NÚMERO 12
Promover la construcción de normas y límites, explicándoles a los niños y niñas las rutinas, actividades y situaciones cotidianas de la familia.
RETO FAMILIAR
Pacto De Convivencia…
A través de imágenes la docente explicara y recordara a los niños y niñas el pacto de convivencia construido en el Hogar Infantil, resaltando la importancia de tenerlo en cuenta tanto en la casa como en la escuela.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
La actividad se llevara a cabo durante el encuentro virtual de la siguiente manera:
1. Se observara un vídeo “Los Niños Que No Respetan Las Reglas”
2. La docente leerá un relato
3. A través de un dialogo preguntara a los niños y niñas cuales serían las acciones adecuadas que debió realizar el personaje de la historia.
4. Cada uno de los niños y niñas deberá narrar un final diferente a la historia logrando que todos terminen felices.
5. Plasmaran en un dibujo ese final feliz creado por cada uno.
RETROALIMENTACIÓN
Para finalizar deberán enviar fotografías y vídeos al WhatsApp donde se evidencie la ejecución de las actividades con los niños, niñas y demás personas participantes, además de comentar en el blog sus opiniones frente a la actividad. Recuerden escribir el nombre completo del niño o niña.
DOCUMENTOS DE APOYO
Cartilla “Mis Manos te Enseñan” Practicas de Cuidado y Crianza en el hogar
Video “Los Niños Que No Respetan Las Reglas” (Leiner, YouTube, SN)
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