ACTIVIDAD 2 - Martes 07 de Abril

INTENCIONALIDAD FORMATIVA

Reconocer los sentidos del cuerpo humano y las diferentes funciones que permiten clasificar objetos y cosas de la vida cotidiana.

MATERIALES SUGERIDOS

Bolsa, elementos sonoros, linternas, papel de colores, imágenes, tijeras, hojas, Colbón.

PRACTICA 14

Vivir interacciones sensibles y acogedoras con niños y niñas desde la gestación.

RETO FAMILIAR

Los sonidos de las cosas…

Dentro de una bolsa o bolso van a introducir diferentes elementos que tengan en casa que produzcan variedad de sonidos, luego vendaran los ojos del niño o niña y le pedirá que saque uno a uno estos elementos y trate de adivinar que son o para que los han utilizado.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Se da inicio a la actividad con la lectura del cuento “El país de los 5 sentidos” https://es.slideshare.net/guisellamunoz3/cuento-de-los-sentidos-47395454

Con la ayuda de un adulto realizaran un juego con tres linternas, (que tendrán papel celofán en la punta, de color rojo, amarillo y azul, para que las luces sean de los distintos colores primarios), donde deberán iluminar los 5 sentidos del niño o niña. Para realizar dicha actividad, deberán apagar las luces y mantener una mínima oscuridad. El adulto será quien debe manejar la linterna y mostrar las diferentes partes del cuerpo (boca, ojos, nariz, orejas, manos), realizando preguntas problematizadoras, como por ejemplo: ¿Qué partes es esta, iluminada de qué color? ¿Qué es lo que ilumino con el color rojo?, ¿Qué función cumple este sentido?, Etc. Luego elaboraran en una hoja o cartulina un collage con imágenes de cada uno de los 5 sentidos y las cosas que se pueden explorar con cada uno de ellos. A continuación comparto un ejemplo

RETROALIMENTACION

Para finalizar deberán enviar máximo 3 o un collage de varias fotografías al correo electrónico solinagallego20@gmail.com donde se evidencie la ejecución de la actividad con los niños y demás personas participantes, además deberán comentar al final de la publicación de la actividad, si cumplieron el reto o no, como fue la experiencia y con cual sentido se sintieron mas identificados los niños y niñas. Recuerden escribir en el comentario el nombre completo del niño o niña.