ACTIVIDAD 1-LUNES 21 SEPTIEMBRE

INTENCIONALIDAD FORMATIVA

Fomentar la independencia y la autonomía en los niños y niñas a través del juego de la gallinita ciega.

MATERIALES SUGERIDOS

Pañuelo o bufanda, caja que tengas en casa, papel hojas revistas, hojas iris una tapa plástica pequeña y un pedazo de plastilina

AMBIENTACIÓN DE ESPACIOS

Para esta actividad…

Disponer los materiales en un lugar en el cual se permita la exploración de los materiales dispuestos y la realización de la actividad de manera segura si es necesario retirar elementos que puedan generar accidentes.

PRACTICA PEDAGOGICA 10

Acompañar el desarrollo de la autonomía de las niñas y los niños.

RETO FAMILIAR

El baúl de la independencia

Busca un objeto en casa que pueda servir como un cofre o baúl y 10 papeles en los que puedas escribir una actividad que el niño y niña podrá realizar en las rutinas del día.

Este baúl será utilizado no solo en este si no continuamente con el fin de que los niños y niñas vayan fortaleciendo lo que pueden realizar por sí mismos.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Juego de la gallinita ciega

Mediante un video la docente les explica la realización de la actividad del dia.

Necesitas un pañuelo y hacer parejas de niño y adulto. El niño o la niña se taparán los ojos, pero antes deberá dedicar un tiempo para saber qué actividad explorará con los ojos cerrados, por ejemplo, pintar, hacer barro, vestirse, saltar a la comba, hacer un castillo de bloques...

Una vez elegida la tarea, ¡comienza el juego! Debes estar cerca de tu niño pero sin poder hablar, ¡silencio absoluto! Tienes 15 minutos para realizar dicha actividad. Pasado este tiempo, ¡cambio de roles! El adulto se venda los ojos y el niño acompaña.

Luego seguirán las indicaciones para elaborar una gallinita o pollito con papel que se mece: primero cortarán un ovalo en papel amarillo o cartón, con papel de otro color le pega en la parte de abajo este será su vestido, en la parte de atrás pegamos una tapa puede ser de gaseosa y le pones un pedazo de plastilina.

RETROALIMENTACIÓN

Para finalizar deberán enviar por lo menos 3 fotografías al WhatsApp de la docente, donde se evidencie la ejecución de la actividad con los niños, niñas y demás personas participantes, realizar la una reflexión de la actividad realizada.

¿Cómo te has sentido cuando has tenidos los ojos vendados? ¿Y tu hijo? ¿Has estado a su lado, les han indicado, ordenado, sobreprotegido...? ¿Qué ha sentido él ante tu papel de acompañante?

Recuerden escribir en el comentario el nombre completo del niño o niña.

DOCUMENTOS DE APOYO

Banco de recursos del ICBF

Mis manos te enseñan

(Guia Infantil, s.f.)Juego de la gallinita ciega para trabajar la autonomía