INTENCIONALIDAD FORMATIVA
Permitir que los niños y niñas reconozcan su nombre y las letras que lo forman a través del juego.
MATERIALES SUGERIDOS
Hojas, cartulina, cinta, elementos de casa, entre otros. Recuerden que la creatividad es la inteligencia Divirtiéndose, hagan uso de ella y de los materiales que tengan a su alcance
AMBIENTACIÓN DE ESPACIOS
Prepara el espacio como si fuera una pista de obstáculos: utiliza sillas, mesas pequeñas, esteras, cobijas, hamacas, ropa, cajas de cartón, cojines, entre otros, con el fin de que el niño o niña pueda saltar, esquivar, subir y bajar. Y al final del recorrido deberá encontrar una mesa o superficie plana.
PRACTICA PEDAGÓGICA NÚMERO 11
Acompañar la construcción de la identidad promoviendo la participación de niñas y niños en las rutinas y las decisiones del hogar.
RETO FAMILIAR
Pequeños Encargos…
Durante el día permitirán que el niño o niña realice diferentes tareas que no impliquen ningún riesgo para ellos, como ayudar a poner la ropa en los ganchos, llevar los platos a la mesa, sacudir, entre otros
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Se da inicio a la actividad observando el vídeo enviado por la docente, luego el adulto acompañante ambientara el espacio como se sugiere y en cada obstáculo deberá ocultar una letra perteneciente o no al nombre del niño o la niña, al final de la carrera de obstáculos cada uno de los niños y niñas deberá encontrar su nombre pegado en el piso o pared, con el fin de tener una muestra para armarlo con las letras recogidas durante el recorrido.
RETROALIMENTACIÓN
Para finalizar deberán enviar fotografías y vídeos al WhatsApp donde se evidencie la ejecución de las actividades con los niños, niñas y demás personas participantes, además de comentar en el blog sus opiniones frente a la actividad. Recuerden escribir el nombre completo del niño o niña.
DOCUMENTOS DE APOYO
Cartilla “Mis Manos te Enseñan” Practicas de Cuidado y Crianza en el hogar
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